Escuela Secundaria General
José María Vázquez
Fresnillo, Zacatecas · CCT 32DES0023T
USAER
Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular
Muchas escuelas comparten una USAER itinerante que las visita algunos días al mes. Aquí no: contamos con el servicio completo, con personal en ambos turnos. Es una de las razones por las que ningún estudiante tiene que irse a otra escuela por requerir apoyo.
Qué es la USAER
Es un servicio de Educación Especial que trabaja dentro de la escuela regular. No separa a los estudiantes en un grupo aparte: los acompaña en su propia aula, junto a sus compañeros, y asesora al docente de cada asignatura para que la clase funcione para todos.
A quién apoya
Estudiantes con discapacidad
Motriz, visual, auditiva, intelectual o psicosocial, con los ajustes que cada caso requiera.
Aptitudes sobresalientes
Quien avanza más rápido también necesita atención específica para no perder el interés.
Barreras para el aprendizaje
Dificultades de lectura, escritura, cálculo, atención o comunicación, con o sin diagnóstico previo.
Docentes y familias
El apoyo no se dirige solo al estudiante: asesora a quien enseña y orienta a quien acompaña en casa.
Quiénes integran el servicio
Un equipo interdisciplinario, con presencia en turno matutino y vespertino.
Dirección de la USAER
Coordina el servicio, da seguimiento a los casos y vincula a la unidad con la dirección del plantel.
Docentes de apoyo
Trabajan directamente con los estudiantes y acompañan al docente de asignatura dentro del aula.
Psicología
Participa en la detección, la evaluación psicopedagógica y la orientación a familias y docentes.
Comunicación y lenguaje
Atiende barreras relacionadas con el lenguaje oral y escrito y con la comunicación.
Trabajo social
Identifica las condiciones familiares y del entorno que inciden en el aprendizaje y gestiona apoyos.
Cómo funciona
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Detección
Al inicio del ciclo o en cualquier momento
- Lo puede señalar un docente, la familia o el propio estudiante
- No se requiere diagnóstico médico previo
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Evaluación psicopedagógica
Con autorización de la familia
- Identifica qué está obstaculizando el aprendizaje
- Se informa siempre a madres, padres o tutores
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Plan de apoyo y seguimiento
Durante todo el ciclo escolar
- Ajustes de acceso, materiales y evaluación
- Acompañamiento en el aula y revisión periódica
Qué son los ajustes razonables
No son privilegios ni una rebaja del nivel. Son cambios en cómo se enseña y se evalúa para que la barrera deje de estorbar. Algunos ejemplos:
- Más tiempo en una evaluación
- Material con letra ampliada
- Lugar asignado en el aula
- Instrucciones por escrito además de orales
- Formatos alternativos de examen
- Apoyo de un compañero tutor
Ninguna condición es motivo de rechazo
La educación inclusiva es un derecho reconocido por la Ley General de Educación. Una escuela pública no puede negar la inscripción, condicionarla ni dar de baja a un estudiante por su discapacidad o por requerir apoyos. Si alguna vez te dijeron lo contrario en otro plantel, aquí no va a ocurrir.
Los datos sobre salud y condición del estudiante son datos personales sensibles y se tratan conforme a nuestro aviso de privacidad.